花粉是在花的哪个结构里产生的( ) A.柱头B.花药

花粉是在花的哪个结构里产生的( ) A.柱头B.花药作文挫折叙事

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花粉是在花的哪个结构里产生的(  )
A、柱头B、花药C、子房D、花柱
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考点:花的结构
专题:
分析:一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊,各自具有不同的作用.
解答:解:一朵完整的花的结构包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊,各自具有不同的作用.花柄对花起支持作用,花托着生花的各个部分,花萼、花冠开放之前对花起保护作用,花冠在花开放之后有招引昆虫传粉的作用,雌蕊由柱头、花柱和子房组成,花药内生花粉,子房内生胚珠.所以,花的结构中能够产生花粉的是花药.
故选:B
点评:解答此类题目的关键是理解掌握花的结构.
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    写出如图细胞A、细胞B、细胞C之间箭头表示细胞失水关系.请用字母和>或<连接细胞液之间的关系
     

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    下图中,体现细胞分化的是(  )
    A、
    B、
    C、
    D、

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    在世博主题馆外壁有一面世界上最大的生态绿化墙面,总面积达5000余平方米,每年可吸收4吨的二氧化碳.与玻璃幕墙相比可降温5℃,使周围空气更加清新、湿润,实现了上海世博园区的“低碳排放”.
    (1)“绿墙”能吸收二氧化碳,有助于维持生物圈的碳一氧平衡,是绿色植物进行
     
    作用的结果.该作用的反应式是:二氧化碳+水
    光能
    A
    有机物(储存能量)+B反应式中的A表示
     
    ,B表示
     

    (2)“绿墙”与玻璃幕墙相比可降温5℃,并使空气湿润,这是植物进行
     
    作用的结果.

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    科目:初中生物 来源: 题型:

    关于“气孔”的叙述不正确的是(  )
    A、植物蒸腾作用通过气孔散失的水分
    B、植物光合作用制造的氧气通过气孔释放
    C、植物光合作用所需要的原料二氧化碳通过气孔进入
    D、构成它的细胞因吸水膨胀,而使气孔闭合

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    科目:初中生物 来源: 题型:

    下列生存关系正确的是(  )
    A、丹顶鹤-草原
    B、袋鼠-森林
    C、金丝猴-草地
    D、骆驼-沙漠

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    科目:初中生物 来源: 题型:

    为了探究光在生态系统中的作用,某兴趣小组同学设计了如下实验:在两个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水、河泥、小鱼及水藻,然后再把A放在光下,将B放在黑暗的环境中a实验结果见下表:
    生态瓶编号AB
    瓶中小鱼生存时间(d)实验完成时(30 d)仍存在2
    请回答下列问题:
    (1)A生态瓶能在较长时间内保持动态平衡,原因是:其具有稳定的
     
    来源,使植物得以进行光合作用,为鱼提供
     
    ;而动物生命活动过程中产生的二氧化碳供植物进行
     
    ,合成有机物;同时,在河泥中还存在着许多
     
    ,它们能将动物粪便、动植物残体中的有机物分解成
     
    ,为植物生活提供
     
    .总之,该生态瓶能通过
     
    流动和
     
    循环,使生态系统得以维持和发展.
    (2)比较A、B两生态瓶的实验结果可以看出:生态系统的存在不仅需要生产者、消费者、分解者及非生物的物质,还需要来自系统外的
     
    的供给.

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    科目:初中生物 来源: 题型:

    如图是植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:
    (1)该图示植物细胞,是因为该细胞有〔1〕
     
    〔3〕
     
    和〔5〕
     
    三种结构.
    (2)用白菜做饺子馅时,人们习惯先把白菜切成小块,撒上盐在剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水.这种做法是不科学的,因为拧出的液体主要来自白菜细胞的液泡中的
     
    ,其内含有大量营养物质.

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    下列现象中,能体现生物影响环境的是(  )
    A、荒漠中生物种类稀少
    B、水质污染造成赤潮
    C、蚯蚓能疏松土壤
    D、鼠妇生活在阴暗的环境中

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